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          家校携手为学校发展赋能

          ——记深圳市螺岭外国语实验学校的家校共育实践

          发布时间:2022-11-27 作者:通讯员 连燕纯 黎鉴远 本报记者 刘盾 来源:中国教育报

          深圳市螺岭外国语实验学校二年级学生家长肖俊鹏在校门口做义工执勤,已经坚持两年了。

          自愿加入义工队伍,源于一份心底的感动。两年前,孩子上一年级的第二天,突然下起大雨,肖俊鹏担心孩子被淋湿,特意跑来学校送雨衣。“你放心,义工们绝不会让孩子们淋到雨的。”校门口的保安胸有成竹地对他保证。心有疑虑时,肖俊鹏看到家长义工们举着大伞,领着或抱着孩子,一个一个将他们安全送到放学位置。一个校区2000多个学生,义工们就这样不厌其烦地来来回回,为孩子们遮风挡雨。家长义工都穿着红马甲,那抹红触动了肖俊鹏的心,他很快就报名加入了家长义工队伍。

          肖俊鹏只是螺岭家长教师联合会(以下简称“家教会”)3367名义工中平凡的一员。从2004年建校始,深圳市螺岭外国语实验学校就同步成立了家长教师联合会,成为深圳市最早成立家教会的学校之一。

          18年来,家教会以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨,汇聚教育合力,创建“1357”家校合作机制,搭建家校合作平台,让家长参与到学校课程建设、管理中。家校合作让孩子受益,受到家长欢迎、教师欢迎,家长成为学校发展最强大的参与者和推动者,家校合作带来了学校发展的强劲助力。

          家校在合力育人中实现“管理共谋”

          “引导和保障学生幸福成长是家校的共同责任。”深圳市螺岭外国语实验学校校长薛端斌说,学校通过调研发现,部分家庭仅关注孩子的学业成绩,而对孩子的兴趣培养、品德养成和个性发展缺乏有效的引导。为引导家长更新家庭教育观念,该校率先成立了家教会,充分发挥其桥梁作用,构建起协同共育的教育体系。

          在18年的探索中,家教会构建了“1357”家校合作机制。坚持1个工作原则:到位不越位,参与不干预,确保与学校融洽的合作互补关系;围绕3个基本目标:参与学校管理,共商发展大计;参与班级管理,为班主任分忧解难;参与学校社区,提供良好义工服务;设立了文书部、活动部、学术部、发展部、义工部5个分别负责不同事务的部门;开发了7项家校共育课程,包括家长论坛、亲子教育、家长教师学生面对面、生活技能、四点半军校、心理健康教育、书香课堂。

          家教会开展价值引领,促进达成理念共识。在家教会统筹组织下,学校立足于家长教育过程中的困惑、需求,连续多年举办家长、教师、学生面对面活动。学校还开展父母课堂、家长沙龙等,向家长传授育儿经。同时,家教会招募100多名具备心理咨询相关资质的家长,成立“家校心”成长助力团,与学校心理教师一起开展读书分享会、一起探讨孩子的心理和情绪问题的引导。在家长影响家长、教师引导家长中,家校逐渐在理念上共融、在思想上和谐、在行动上一致。

          “以前自己脾气较大,会训斥孩子,导致亲子矛盾激化。”由“家校心”成长助力团成员家长主讲的情绪管理家长沙龙,让家长覃女士开始反思和管理自己的情绪。她开始和孩子一起寻找、思考解决问题的方法。

          学校积极搭建家校共育平台,鼓励全体家长为孩子的成长、学校的管理出谋划策。学校与家长一同决策,合力育人,实现“管理共谋”。

          “午餐存在二次加热等问题,建议改进或更换合作机构。”2020年12月4日,螺岭第一次家长代表大会上,家长提出了一系列他们关注的提案。大会当天,480名家长代表共聚一堂,听取讨论螺岭家教会工作报告。对于家长提出的提案,学校各分管领导进行答复。其中,针对午餐问题,学校领导决定重新甄选午餐合作机构,并对服务、菜品作更详细的要求。

          家长各展所长当好学校教育“合伙人”

          “教室地面有点磨损,学生需要整齐、清晰的地贴线来规范课桌椅的距离,哪些家长能帮忙?”2021年开学初,一年级12班的家长群里发出一条消息。不到一分钟,就有贺嘉欣爸爸等5名家长完成报名组队。家长们不辞辛苦,自发利用周六晚上的休息时间,为班级铺贴地贴标识。

          让家长成为学校教育大家庭中的一分子,是深圳市螺岭外国语实验学校拉近家长与学校、教师距离的秘诀。学校敞开校门,鼓励家长走进教室参与班级建设。学校经常性开展校园亲子互动活动。在创客节、体育节、语言节等活动中,学校充分利用丰富的家长资源,邀请家长志愿者参与其中。

          为进一步为家长创造发挥特长的平台,家教会设置了文书部、活动部、学术部、发展部、义工部5个事务部门。其中学术部下设新闻组、摄影组等。学校还遴选出班级家委、年级家委、学校家委,以点带面,引领更多家长参与班级工作。

          “家校合作,重在连心。”学校相关负责人强调,学校还成立家长舞蹈团、合唱团、礼仪队、足球队,并聘请专业声乐老师等为家长培训。目前,学校舞蹈团、合唱团均吸纳了上百名家长。学校还在期末举办优秀家长义工表彰大会,一千多名优秀家长义工登台领奖。

          经过18年的发展成长,家长慢慢从旁观者变为志愿者,成为学校教育的“合伙人”。螺岭家教会注册义工人数达3367名,每年每人平均服务时长为28小时,成为深圳市目前最具规模的学校家长义工组织。

          生活与教育相融丰富了学校课程和活动

          “第二天刚好是妈妈生日,我把自己亲手插的花送给妈妈,她很开心。”在生活育人技能校本课程中,学生李晨希在擅长插花的家长们的耐心教导下,学习了插花知识,也更会欣赏美、表达爱了。

          深圳市螺岭外国语实验学校以“生活成就教育,教育创新生活”的教育理念,创新家校协同育人课程研发模式。学校开发了“小鬼当家”生活育人技能校本课程,设计“以花为友”“茶香满校园”等主题活动,组织有特长的家长走上讲台,传授生活知识。学生在家长指导下,学习茶道、理财等生活技能。

          家长义工们也积极参与到各种志愿服务公益活动中,用行动为孩子们做出榜样。“帮助他人自己也会很快乐,我长大后也要像家长义工一样,做一个有爱心的人。”2019年9月,学生杨滢诗参加了螺岭家教会组织的义卖活动,帮助一家言语康复中心的贫困听障儿童筹集康复费用。看到家长义工们身上的红马甲被汗水湿透,看到他们不辞劳苦的无私付出,她坚定了将来也要奉献社会的决心。在家长义工的带领下,学生志愿者们到博物馆当讲解员,重阳节到敬老院慰问孤寡老人、拜访老红军,到特殊儿童康复中心看望智障儿童等,在志愿服务活动中、在真实的生活体验中受到了教育,培养了爱心和责任感。

          《中国教育报》2022年11月27日第4版 

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